大學案內 About

學部の教育方針 (更新 2020年度版)

経済學部

理念

経済學を體系的かつ実踐的に教育?研究し、地域社會および國際社會に積極的に関與する強い意欲を有し、人類文化の発展に寄與する人材を育成することを目的とします。

教育研究上の目的

経済學部は、経済學および経済學周辺領域の専門性と思考力を備えて現実を分析?判斷する能力を有し、社會の各分野において活躍できる人材の育成を目指します。

アドミッション?ポリシー(入學者受入の方針)

経済學部は、本學の建學の精神である「學問による人間形成」をバックボーンとし、地域社會および國際社會に貢獻しうる能力の獲得を目指し、學問として學んだことを社會で活かそうとする、以下のような人の入學を求めています。

知識?専門性?技能
●経済學を學ぶうえでの必要な基礎學力をもつ人
●高等學校で履修するのが望ましい教科?科目:英語、國語、數學、地理歴史?公民(日本史、世界史、政治経済) 
●高等學校で取得するのが望ましい資格:実用英語検定、簿記検定

思考力?判斷力?表現力
●実際の経済社會の問題を分析するために必要な基礎學力の習得に熱心な人
●グローバルな視點に立った物の見方?考え方ができ、日本や世界の諸問題の解決に取り組むことに熱心な人

主體的に取り組む態度
●論理的な物の見方?考え方に興味をもち、専門的な能力の習得に意欲をもつ人
●実際の経済社會にあてはめて応用できる思考力?判斷力?表現力を養うことに意欲をもつ人

カリキュラム?ポリシー(教育課程編成?実施の方針)

経済學部は、世界と日本の経済の仕組みやその動向を理解し、分析する能力を身につけることを目標とした教育課程を編成しています。そのために、経済學に関する基礎科目ならびに専門科目?教養科目?外國語科目をバランスよく各學年に配置しています。また、學生の將來の進路の道しるべとして、「アジア?國際経済コース」「企業?産業経済コース」「金融?証券経済コース」「地域?環境経済コース」の4つのコースを設定しており、どのコースを選択しても、學位を受け取れる能力が養えます。
●基礎的な能力、社會を生き抜くための能力の修得のために初年次セミナー、ゼミナールなどの基本科目および関連科目を配置しています。
●社會科學の基礎知識およびその応用方法について學びやすいように基礎から応用へ段階的に學べる教育課程を編成しています。
●修得した知識を実際の経済社會に応用することをゼミナールなどで學びます。
●グロ-バルな視點を修得するために、各種外國語、オール?イングリッシュで學べる科目を配置しています。
●教員志望の學生に対して、體系的な教職課程教育と教職人材育成プログラムにより、優秀な教員となるための支援を行います。

ディプロマ?ポリシー(學位授與の方針)

経済學部は、本學の建學の精神をバックボーンとし、地域社會および國際社會に貢獻する人材育成を目標とし、以下に示す能力を修得したと判斷された人に學士(経済學)を授與します。
●一般教養、外國語、情報処理などにおける基礎的な能力と、社會を生き抜くための幅広い能力
●経済學を中心とする社會科學の基礎的な知識に基づき、論理的思考によって変化する社會を適切に分析?理解できる能力
●現実の経済問題を適切に把握して、実際の経済社會に応用でき、社會の一員として日本の內外で活躍できる能力
●グローバルな視點に立ち、日本や世界の諸問題の解決に取り組む能力

現代政策學部

理念

現代政策學部は、建學の精神「學問による人間形成」に基づき、政策學を中核とする課題発見?解決のための幅広い分野の學びとリベラルアーツ科目の學びにより、生涯にわたり自律的に學び続けることができ、高い倫理観を持ち社會貢獻できる人材を育成するとともに、地域社會とグローバル社會の新しい価値を創造し、人類文化の発展に寄與する研究を行うことを理念とします。

教育研究上の目的

現代政策學部は、現代社會が抱える諸問題を、幅広い社會科學の視點から解決するために必要となる問題発見、意思決定、説明責任などの能力が高く、公共的なマインドをもつ人材の育成を目指します。

アドミッション?ポリシー(入學者受入の方針)

現代政策學部は、建學の精神「學問による人間形成」に基づき、政策學を中核とする課題発見?解決のための幅広い分野の學びとリベラルアーツ科目の學びにより、生涯にわたり自律的に學び続けることができ、高い倫理観を持ち社會貢獻できる人材を育成するための教育を行います。
そのために、本學部では、建學の精神と本學部の理念を理解し、かつ意欲をもって実踐することを望む者で、以下に挙げる4つの資質の全てを有する學生を全世界から求めています。
●政策學およびリベラルアーツ科目の學修に必要な知識と技能。
●グローバルおよび地域の政策課題の學修に必要なレベルの日本語力と外國語力。
●新しい環境において學修できる適応力と柔軟性。
●自律的な學生生活を送り、目標達成をするために必要な主體性と協調性。

以上の資質の全てを有し、かつそれらのうち1つ以上の資質に秀で、社會貢獻の意欲がある多様な學生を受け入れるため、本學部では以下の選抜試験を実施します。すべての選抜試験において、高等學校の調査書(または実踐活動経歴書)の提出を課します。一般入學試験および外國人留學生入學試験では、本學獨自の筆記試験を課します。AO入學試験、指定校推薦入學試験、および外國人留學生入學試験では、口頭試問を課します。
●一般入學試験では、特に知識と語學力を高く評価します。
●センター試験利用入學試験では、特に知識と語學力を高く評価します。
●AO入學試験では、特に適応力?柔軟性と主體性?協調性を高く評価します。
●指定校推薦入學試験では、特に知識と主體性?協調性を高く評価します。
●外國人留學生入學試験では、特に大學での學習に適応できる日本語能力を高く評価します。

カリキュラム?ポリシー(教育課程編成?実施の方針)

現代政策學部では、本學部のディプロマポリシーを実現するために、基本科目、専門科目、関連科目、自由科目を配置します。
また、政策學の専門分野を確立するために、公共政策、ビジネス法務、醫療福祉政策、地域イノベーション、および國際文化政策の5つの課題領域を配置します。2年次より、この課題領域から専攻を選択します。
●政策學を學びの中核とし、その基礎的知識と手法を修得するための必修科目を配置します。
●5つの課題領域ごとに選択必修のコア科目を定めます。
●課外活動や事例研究をつうじて、地域社會及びグローバル社會の課題発見?解決の実現ができる人材を養成するため、必修の演習科目を全學年に配置し、統合的な能力を養います。
●學問の基礎を學び、幅広い教養と多様な価値観を獲得するために、社會科學、人文科學、自然科學の科目を配置します。
●日本語運用能力、數量的スキル、および情報通信技術(ICT)スキルを向上させる基礎教育科目を設定します。
●基礎的な外國語能力の習得のための科目を配置します。
●社會的?職業的自立に向けて必要な基盤となる能力や態度を育成するため、キャリア科目を配置します。
●心身の健康の保持と増進のために、スポーツ?保健體育科目を配置します。
●次世代の人材育成を目指す學生のために、教職に関する科目を自由科目として配置します。

ディプロマ?ポリシー(學位授與の方針)

現代政策學部は、建學の精神「學問による人間形成」に基づき、政策學を中核とする課題発見?解決のための幅広い分野の學びとリベラルアーツ科目の學びにより、生涯にわたり自律的に學び続けることができ、高い倫理観を持ち社會貢獻できる人材を育成することを理念とします。
そのため、公共政策、ビジネス法務、醫療福祉政策、地域イノベーション、および國際文化政策の5つの実踐的な課題領域を設置し、政策學を中核とする幅広い知識とその応用スキルを身に著け、創造性、批判的思考、コミュニケーション能力や協働する力を涵養します。具體的には、次の8項目を教育目標とします。
●課題発見?解決のために必要となる幅広い分野の學問知識、手法、および考え方を習得しその體系を他の分野と関連づけて理解できる能力。
●自己の文化とアイデンティティについての深い理解とともに、異文化や多様な価値観を持つ人々と意欲的にかかわり、コミュニケーションする能力。
●自然や社會の様々な事象に対しての數量的スキルと情報通信技術(ICT)を効果的に活用する力。
●幅広い分野に対する知的好奇心、および既成概念にとらわれない批判的、論理的思考力。
●実踐的な課題領域において、政策學をはじめとする様々な學問分野の知識を応用する能力と、課題を発見?解決し、複數の利害を調整する能力。
●社會やチームの様々な場面において、他者と協働する力とリーダーシップ能力。
●社會の一員としての高い倫理観を持ち、自己の良心と社會の規範やルールに従って行動できる力。
●課題や目標に応じて自己を柔軟に再定義し、生涯にわたり學び続けることができる自律的な學習能力。
 
上記に掲げる資質や能力を身に著けたもので、本學に4年以上在學し、所定の授業科目を履修して130単位以上を修得し、5つの課題領域から専攻を選択し、所定の単位を修めたものに「學士(現代政策學)」を授與します。

経営學部

理念

建學の精神である「學問による人間形成」を基本理念として、起業家精神(アントレプレナーシップ)をもったマネジメントのプロフェッショナルを育成することで、社會が発展するために有為な人材を輩出します。

教育研究上の目的

経営學部は、営利組織だけでなく非営利組織も含めた社會におけるすべての組織に適合するマネジメントを學際的に研究し教育することにより、グローバルな視角とローカルな視點をもち、新しい社會と産業を創造するプロフェッショナルの育成を目指します。

アドミッション?ポリシー(入學者受入の方針)

経営學部は、グローバルな視角とローカルな視點をもち、新しい社會と産業を創造できるマネジメントの専門家の育成を目指します。
経営學部の上記理念を理解し、本學での積極的な學習をとおして、將來、企業?會計、環境?情報、行政?教育、健康スポーツ、観光?地域分野等で活躍することを目指す意欲をもっている人を受け入れます。
高等學校での英語、國語、數學や社會系(政治?経済、現代社會、倫理、日本史、世界史、地理等)の科目などのマネジメントを學ぶうえでの必要な基礎學力を習得し、論理的思考力や判斷力、主體性など、自ら問題について考え、分析し、解決する能力をもっていること、コミュニケーション能力やプレゼンテーション能力の基礎を習得していることが望まれます。
語學、簿記、情報技術などの資格取得、生徒會、スポーツ?文化活動、ボランティア活動などで実績を示した人は、基礎的能力がある人材として高く評価されます。

カリキュラム?ポリシー(教育課程編成?実施の方針)

経営學部では、地域社會や國際社會で活躍する起業家精神(アントレプレナーシップ)をもったマネジメントのプロフェッショナルの育成を目標に掲げ、これを実現することを意図したカリュキュラムを編成しています。
●將來の幅広い進路に対応した経営學、マーケティング、會計の知識?技能?問題解決能力を修得する教育を行います。
●経営學をはじめとする社會科學の基礎を広く理解し、社會や産業に関する事象をマネジメントの視點からとらえる能力を養う教育を行います。
●プロフェショナルとしてグローバルに活動する基盤を形成するための情報通信技術、英語、會計の基礎教育を行います。
●地域の行政や産業と連攜し、地域社會の活性化に貢獻する教育を行います。
●大學における學修および生活やその後の人生を充実させるための初年次?導入教育、教養教育を徹底します。
●大學卒業後の社會生活に向けた職業観を形成し、実務知識を修得するキャリア教育を行います。
●教員志望の學生に対して、體系的な教職課程教育と教職人材育成プログラムにより、優秀な教員となるための支援を行います。

ディプロマ?ポリシー(學位授與の方針)

経営學部では、地域社會や國際社會で活躍する起業家精神(アントレプレナーシップ)をもったマネジメントのプロフェッショナルの育成を目標としています。所定の単位を取得し、以下の知識?能力を修得したと判斷された人に學士(経営學)を授與します。
●幅広い教養とマネジメント(経営學、マーケティング、會計など)についての専門的知識
●地域社會や國際社會で活躍するための基礎的能力(コミュニケーション?リテラシーとメディア?リテラシー)
●マネジメントに関わる問題や課題を自ら発見し、解決するための思考力?判斷力?実踐力
●起業家精神(アントレプレナーシップ)をもち、社會や組織の中でリーダーシップを発揮し、価値を創造する能力
●多様な人と協力し、市民としての高い責任感と倫理観をもって主體的に社會に貢獻する能力

理學部

理念

本學の建學の精神「學問による人間形成」に基づき、理學の本質を論理的?実証的に解析?考察する能力をもち、複雑な社會情勢に適用できる人材の育成を理念としています。

(數學科)
數學的思考法と論理的な考え方のできる能力を併せもち、地域社會や國際社會において活用できる人材を育成することを理念としています。

(化學科)
化學物質の本質を論理的かつ実証的に考察?理解するために必要な基礎力を身につけた、社會に有為な人材を育成すること理念としています。

教育研究上の目的

理學部は、理學の本質を論理的?実証的に解析?考察する能力をもち、複雑な社會情勢に適用できる人材の育成を目指します。

(數學科)
數學科は、綿密な論理構成と數學的な思考法を社會に応用できる人材を育成することを目指します。

(化學科)
化學科は、化學的思考力と実験技術を併せもち、社會に貢獻できる人材を育成することを目指します。

アドミッション?ポリシー(入學者受入の方針)

理學部では、理學の本質を論理的、実証的に解析?考察する能力と、複雑な社會情勢に適応できる能力を身につけるための教育を実踐するために、自ら學ぶ主體性と意欲をもち、物事の課題や問題點を考え、解決するために意欲的に努力する人を求めます。

(數學科)
理學部數學科では、數學の學習をつうじて人間形成を行うことを目指し、數學の知識をもって現代社會の要請にこたえて活躍できる以下のような人を求めています。
●數學に関する教養を広め、専門知識を習得するため、自ら積極的に學ぶ主體性と意欲をもつ人
●數學における課題や問題點を考え、解決するために意欲的に努力する人
●數學に関する知識や技能を用いた活動歴があり、本學でさらにスキルアップを期待する人

推薦入學試験(AO入學試験含む)による入學者の受け入れでは、上記の項目に加え以下の點にも留意して審査?評価します。
●數學科のディプロマ?ポリシーに対する適性
●數學の修得に必要な基礎學力と専門教育に関する教科の理解度
●學力だけでは計ることのできない能力や意欲、將來の可能性
●教職を含む各種資格取得など、明確な志望動機
高校では英語、數學(數學Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,A, B)を履修していることが望ましい

(化學科)
理學部化學科は、城西大學の建學の精神と目標を理解するとともに、本學の教育方針に共感する以下のような人の入學を期待します。
●化學に関する教養を広め、専門知識の向上、資格取得のため、自ら積極的に學ぶ主體性と意欲をもつ人
●化學における課題や問題點を考え、解決するために意欲的に努力する人
●化學に関する學業、調査?研究などの分野で優れた活動歴があり、本學でさらにその分野の可能性を伸ばしたい人

推薦入學試験(AO入學試験含む)による入學者の受け入れでは、上記の項目に加え以下の點にも留意して審査?評価します。
●化學科のディプロマ?ポリシーに対する適性
●化學の修得に必要な基礎學力と専門教育に関する教科の理解度
●基礎學力として高等學校で英語、國語、數學、理科を履修し、理科では化學の他、生物や物理も履修することが望ましい
●學力だけでは計ることのできない能力や意欲、將來の可能性
●教職を含む各種資格取得など、明確な志望動機

カリキュラム?ポリシー(教育課程編成?実施の方針)

理學部では、綿密な論理構成と數學的な思考法、または化學的思考能力と実験技術を併せもち、地域社會や國際社會において活用できる人材の育成のために、次の科目を用意しています。
● 基礎的な英語の習得と高等學校と大學の橋渡しのための「基本科目」
● 幅広い人間性を養うための「関連科目」
● 數學?化學の専門性を養うための「専門科目」
● 教育職員免許狀取得のための「教職関連科目(自由科目)」

(數學科)
理學部數學科のカリキュラムは、本學の理念を達成するため、初年次に開講される新入生向けの科目の學修により、ディプロマ?ポリシーで掲げた態度、意欲、技能の修得の基礎となるための教育を行います。さらに、數學の専門分野の知識と技能が身につけられるように基本科目、関連科目および専門科目などの科目を設置し、段階的、體系的なカリキュラムを提供します。また、數學的な知識や技能を用いて國際社會で活躍するために、英語をつうじてディプロマ?ポリシーで掲げた能力を身につけます。教職を志望する人には、その職務の遂行に必要な知識と技能を身につけるための科目を設置します。

(化學科)
理學部化學科のカリキュラムは、本學の理念を達成するため、初年次に開講される新入生向けの科目の學修により、ディプロマ?ポリシーで掲げた能力の開発および定著の基礎となる學習を徹底します。また、化學をつうじて國際社會で活躍するために、英語をつうじて化學を理解するための教育も行います。さらに、化學の専門分野の知識と技能が身につけられるように基本科目、関連科目および専門科目などの科目を設置し、段階的、體系的なカリキュラムを編成してディプロマ?ポリシーで掲げた能力を獲得します。教職を志望する人には、その職務の遂行に必要な知識と技能を身につけるための科目を設置します。

ディプロマ?ポリシー(學位授與の方針)

理學部では、理學の本質を論理的、実証的に解析?考察する能力と、複雑な社會情勢に適応できる能力を身につけ、さらに各學科の所定の要件を満たす人に學士(理學)の學位を授與します。

(數學科)
理學部數學科では、論理的思考ができ、現実の諸問題を數理的に解明し解決できる能力を備えた人材、および中學?高校の數學教員として教育現場で教育を行うことのできる能力を備えた人材を育成することを目標として、以下の態度、意欲、技能を習得することを目指した學位授與方針を満たした人に學士の學位を授與します。
●數學の知識と応用によって現代社會の多様な問題を數理的に理解する態度と問題を解決しようとする意欲(態度と意欲)
●數理科學の知識とコンピュータ技術によって現代社會の多様な問題の解決に貢獻する技術と能力(技術と能力)

(化學科)
理學部化學科は、社會が持続的に発展するために必要な人材の育成を目標として、以下の能力を修得した人に學士の學位を授與します。
●大學課程の化學に関する専門的な知識や技能を備え、地域社會や國際社會で活躍できる能力
●化學の修得をつうじて獲得した、社會人として適切にふるまうことができる思考力、判斷力、表現力や道徳的素養
●修得した化學の知識と技能を基礎として、社會の多様性に配慮して主體的かつ協働的に実社會に貢獻できる能力
●教職を志望する人には、その職務の遂行に必要な能力

薬學部

理念

薬學部において學んだ人が、豊かな人間性および幅広い教養と深い専門性を身につけ、地域社會の人々が主観的QOL(quality of life:生活と人生の質)を高く維持し健康のより良い狀態を目指すことを支援し、さらに、社會のグローバル化に適切に対応することによって、本學の建學の精神である「學問による人間形成」を実現します。

教育研究上の目的

薬學部は、人々が生活と人生の質を高く維持し、健康のより良い狀態を目指すことを教育研究の目的として、次の人材育成を目指します。
1.薬學科は、基本的な薬學の知識に加え、醫療人として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備え、人々の健康増進を積極的に支援する薬剤師の育成を目指します。
2.薬科學科は、基本的な薬科學の知識に加え、研究者?技術者として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備えて社會に貢獻できる人材の育成を目指します。
3.醫療栄養學科は、人々の健康増進を支援する管理栄養士の育成を目指します。

アドミッション?ポリシー(入學者受入の方針)

薬學部では、「人々の主観的QOL(quality of life:生活と人生の質)」を高く維持し、健康のより良い狀態を目指すことを支援できる人材を育成します。よって、醫療?健康分野で貢獻できる人材として、薬學部における知識修得に必要な基礎學力を有するとともに、自ら積極的に學ぶ主體性と意欲をもち、物事の課題や問題點を捉え、解決するために意欲的に努力する人を求めます。

(薬學科)
薬學科は、基本的な薬學の知識に加え、醫療人として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備え、人々の健康増進を積極的に支援する薬剤師の育成を目指します。したがって以下のような人の入學を求めます。
 
関心?興味?意欲
●かかりつけ薬剤師として地域社會で暮らす人々の健康増進に貢獻したいと考えている人
●チーム醫療の場で多職種と連攜して活躍したいと考えている人
●食と栄養に強い薬剤師になりたいと考えている人
●グローバル化する社會に対応できる薬剤師になりたいと考えている人
●薬剤師として求められる研究力を身につけ、薬學と醫療の発展に貢獻したいと考えている人

期待する能力:知識?専門性
●薬學教育に対応できる十分な基礎學力をもつ人
●高等學校で履修すべき教科?科目 英語、國語、數學、化學(物理?生物も履修することが望ましい)
 
期待する能力:態度?人格?思考?判斷?実踐的スキル?表現
●教養を深め、専門知識の向上を目指して、薬剤師資格取得のため、自ら積極的に學ぶ主體性と意欲をもつ人
●論理的?科學的な思考に基づいて物事の課題や問題點を捉え、解決するために意欲的に努力する人
●基本的なコミュニケーション力?プレゼンテーション力をもつ人

(薬科學科)
薬科學科は、基本的な薬科學の知識に加え、研究者?技術者として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備えて社會に貢獻できる人材の育成を目的としています。したがって以下のような人の入學を求めます。
 
関心?興味?意欲
●醫薬品関連、機能性食品、化粧品や機能性化粧品などの研究者または開発者になりたいと考えている人
●生命科學関連の研究者になりたいと考えている人
●薬科學研究者?技術者として、グローバル化する社會に貢獻したいと考えている人
●醫薬品、機能性食品、化粧品分野で起業したいと思っている人
●人々の健康と安心?安全に寄與して働きたいと思っている人
 
期待する能力
●薬學?薬科學教育に対応できる十分な基礎學力をもつ人
●高等學校で履修すべき教科?科目 英語、國語、數學、理科(化學、生物)(物理も履修することが望ましい)
●教養を深め、専門知識の向上を目指して、資格取得のため、自ら積極的に學ぶ主體性と意欲をもつ人
●論理的?科學的な思考に基づいて物事の課題や問題點を捉え、解決するために意欲的に努力する人
●基本的なコミュニケーション力?プレゼンテーション力をもつ人

(醫療栄養學科)
醫療栄養學科は、人々の健康増進を支援する管理栄養士の育成を目指します。したがって以下のような人の入學を求めます。
 
関心?興味?意欲
●個人をみることができる管理栄養士を目指している人
●地域ならびに國際的な醫療?福祉活動に貢獻できる管理栄養士を目指している人
●薬や病気と最新の栄養學を學ぼうとしている人
●栄養教諭として社會に貢獻したい人
●食品衛生管理者、食品衛生監視員として社會に貢獻したい人
 
期待する能力:知識?専門性
●醫療栄養學教育に対応できる十分な基礎學力をもち、醫療栄養學に強い意欲をもつ人
●高等學校で履修するのが望ましい教科?科目 英語、國語、理科(化學、生物)
 
期待する能力:態度?人格?思考?判斷?実踐的スキル?表現
●教養を深め、専門知識の向上を目指して、管理栄養士資格取得のため、自ら積極的に學ぶ主體性と意欲をもつ人
●論理的?科學的な思考に基づいて物事の課題や問題點を捉え、解決するために意欲的に努力する人
●基本的なコミュニケーション力?プレゼンテーション力をもつ人

カリキュラム?ポリシー(教育課程編成?実施の方針)

薬學部では、自立した社會人としての意識づけを行うことと、外國語の習得のための「基本科目」、幅広い人間性を養う上で有用な「関連科目」を配置しています。さらに、醫療や健康に関して高い専門性を有した醫療人?技術者の育成に必要な「専門科目」を配置し、段階的、體系的なカリキュラムを編成しています。

(薬學科)
薬學科は、基本的な薬學の知識に加え、醫療人として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備え、人々の健康増進を積極的に支援する薬剤師の育成を目的としています。この教育目的を達成するために、基本科目、専門科目および関連科目を配置し、以下のカリキュラム?ポリシーを設定しています。
●醫療人?薬剤師としての自覚を育て、道徳的能力を養うため、基本科目のフレッシュマンセミナーや総合薬學分野Ⅰが準備されています。
●基本科目としての英語科目を設定し、英語でのコミュニケーション能力の基礎を養成します。関連科目には、人文系科目、社會系科目、外國語科目、體育系科目および語學教育センター講座科目が配置され、幅広い教養と豊かな人間性を養います。
●醫療人?薬剤師としての深い専門的な知識や技能は、専門科目全體をつうじて養います。
●生理?治療分野および醫療薬學分野に配置されている栄養関連の科目をとおして食、栄養に関する知識を深め、食をつうじて人々の健康を護る能力を併せもつ薬剤師の育成を目指します。
●総合薬學分野Ⅱに配置されている科目によって、醫療?介護?福祉制度、多職種の役割を理解し、高度醫療への対応力と、社會の多様性に対応して関連する広範な分野で人々の健康を護るために活躍できる薬剤師になる能力を養います。
●実務実習、専門語學科目をつうじて、醫療人として適切にふるまうことができる思考力、判斷力、実踐力、國際コミュニケーション力を有する薬剤師の育成を目指します。
●卒業研究では、課題発見能力?問題解決能力を身につけ、基本的研究力を養います。また自らの考えを表現?発信するプレゼンテーション力を身につけます。

(薬科學科)
薬科學科は、基本的な薬科學の知識に加え、研究者?技術者として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備えて社會に貢獻できる人材の育成を目的としています。この目的を達成するために、基本科目、専門科目および関連科目を配置し、以下のカリキュラム?ポリシーを設定しています。
●生活者を支援する研究者?技術者としての自覚を育て、道徳的能力および幅広い教養と豊かな人間性を養うため、基本科目のフレッシュマンセミナー、総合薬科學分野Ⅰの醫薬品?食品?化粧品概論など、さらに関連科目を配置しています。
●基本科目は、大學における學習方法や、學生生活の指導をつうじて自立した社會人としての意識付を行い、英語でのコミュニケーション能力の基礎を養うために、英語科目を配置しています。
●専門科目(総合薬科學分野、基礎薬科學分野、生理?治療分野および醫療薬科學分野)は、薬、食および化粧品などとして開発?生産される化學物質に関する知識集約型産業分野において活躍できる高い専門性を有する研究者?技術者を養成するために配置しています。
●関連科目には、幅広い教養と豊かな人間性を養うために、人文系科目、社會系科目、外國語科目、體育系科目および語學教育センター講座科目を配置しています。
●異文化理解力および國際的コミュニケーション力の向上を目指し、海外姉妹校で単位を修得するセメスター留學制度を設けています。
●薬科學卒業研究、専門語學科目をつうじて、研究者?技術者として適切にふるまうことができる思考力、判斷力、実踐力、國際コミュニケーション力を養います。
●薬科學卒業研究では、研究の基礎となる課題発見能力、問題解決能力、自らの考えを表現?発信するプレゼンテーション能力を身につけます。
●臨床検査技師の素養?資格をもった薬科學技術者を目指す人のために、必要な科目を必修、選択および自由科目として配置しています。
●中學校?高等學校教諭(理科)を目指す人のために、教職関連科目を配置しています。

(醫療栄養學科)
醫療栄養學科では、「幅広い教養と豊かな人間性を有し、地域社會ならびに國際社會において活躍できる専門性を身につけた管理栄養士の養成」を達成することを目標としています。この教育目標を達成するために、基本科目、専門科目および関連科目を配置し、以下のカリキュラム?ポリシーを設定しています。
●醫療人?管理栄養士としての自覚を育て、道徳的能力を養うため、基本科目のフレッシュマンセミナー演習、醫療栄養學概論?演習が準備されています。
●基本科目として英語科目を設定し、英語でのコミュニケーション能力の基礎を養成します。
●醫療人?管理栄養士としての深い専門的な知識や技能は、専門科目全體をつうじて養います。
●専門科目の基礎醫療栄養學分野、衛生?公衆栄養學分野、醫療栄養學分野の科目によって、醫學、薬學の素養を有する栄養學のスペシャリストの育成を目指します。
●関連科目には、人文系科目、社會系科目、外國語科目、體育系科目および語學教育センター講座科目が配置され、幅広い教養と豊かな人間性を養います。
●臨地実習、専門語學科目などにより、醫療人として適切にふるまうことができる思考力、判斷力、実踐力、國際コミュニケーション力を有する管理栄養士の育成を目指します。
●卒業研究では、課題発見能力?問題解決能力を身につけ、基本的研究力を養います。また自らの考えを表現?発信するプレゼンテーション力を身につけます。
●専門科目の中から所定の単位を取得することにより、食品衛生管理者および食品衛生監視員の資格を得ることができます。また、栄養教諭を目指す人のために、「教職関連科目(自由科目)」を用意しています。

ディプロマ?ポリシー(學位授與の方針)

薬學部では、人々が生活と人生の質を高く維持し、健康のより良い狀態を目指すことを支援できる専門知識?技能、思考力?判斷力?表現力を有し、実社會に貢獻できる能力を身につけ、さらに各學科の所定の要件を満たす人に學士(薬學、薬科學、醫療栄養學)の學位を授與します。

(薬學科)
薬學科は、基本的な薬學の知識に加え、醫療人として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備え、人々の健康増進を積極的に支援する薬剤師の育成を目的としています。このような教育目的に沿って構築されたカリキュラムを履修して卒業時に次に揚げる能力を修得し、さらに本學科の所定の卒業要件を満たした人に対して、卒業を認定し、學士(薬學)の學位を授與します。
●醫療人としての強い自覚をもち、深い専門的な知識、広い教養と豊かな人間性を備え、関連する広範な分野で活躍する能力
●醫療人として適切にふるまうことができる道徳的能力や思考力、判斷力、表現力に加え、薬學を基盤とした研究力を有し、人々の健康増進に貢獻する能力
●醫療人としての深い専門的な知識と技能を、地域社會の維持?発展に対して、グローバルな視點をもって積極的に利用する能力
●醫療?介護?福祉制度、多職種の役割を理解し、地域包括ケアシステムやチーム醫療の場において主體的かつ協働的に貢獻する薬剤師としての能力
●栄養學の素養、食と健康の関係に関わる知識を有し、例えば、かかりつけ薬剤師として、人々の身近にいて、その健康維持に貢獻する能力

(薬科學科)
薬科學科は、基本的な薬科學の知識に加え、研究者?技術者として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備えて社會に貢獻できる人材の育成を目的としています。この目的を達成するために構築されたカリキュラムを履修して卒業時に次に揚げる能力を修得し、さらに本學科の所定の卒業要件を満たした人に対して、卒業を認定し、學士(薬科學)の學位を授與します。
●人々の生活を支援する研究者?技術者としての強い自覚をもち、広い教養と豊かな人間性を備え、社會で活躍する能力
●研究者?技術者として深い専門的な知識や技能を備え、地域社會や國際社會で活躍できる能力
●研究者?技術者として適切にふるまうことができる道徳的能力や思考力、判斷力、研究力を有し、高度な科學技術に貢獻できる能力
●薬學、化粧品?香粧品學、食品?栄養學の素養を有し、関連する広範な分野で主體的かつ協働的に貢獻できる薬科學研究者?技術者になる能力
●薬科學の基礎知識を基盤としてさらに高い専門性を有する薬科學を學び研究力を発展させることができる能力

(醫療栄養學科)
醫療栄養學科は、基本的な醫療栄養學の知識に加え、醫療人として専門知識と実踐力、さらには倫理性を兼ね備えて社會に貢獻できる人材の育成を目的としています。このような目的に沿って構築されたカリキュラムを履修して卒業時に次に揚げる能力を修得し、さらに本學科の所定の卒業要件を満たした人に対して、卒業を認定し、學士(醫療栄養學)の學位を授與します。
●醫療人としての強い自覚をもち、広い教養と豊かな人間性を備え、社會で活躍できる能力
●醫療人として深い専門的な知識や技能を備え、地域社會や國際社會で活躍できる能力
●醫療人として適切にふるまうことができる道徳的能力や思考力、判斷力、表現力に加え、醫療栄養學を基盤とした研究力を有し、人々の健康増進に貢獻できる能力
●醫療制度、他職種の役割を理解し、チーム醫療において主體的かつ協働的に貢獻する管理栄養士になる能力
●醫學、薬學の素養を有し、関連する広範な分野で人々の健康を護るために活躍できる管理栄養士になる能力

(2020年度版)
TOPへ
検索
最新无码国产在线视频