薬學部薬學科

薬學科 6年間の學びの流れ

1年次
●醫療人の基礎を學ぶ
 化學、生物の基礎とヒトのからだのしくみを理解するとともに、導入教育で醫療人としての基礎を形成します。
1年次の専門?基本科目は、こちらからご覧になれます。

2年次
●薬とからだの相互作用を學ぶ
 薬の効き方や高度な生物學、栄養や薬の構造?性質を理解します。
3年次
●薬の知識を身につける
 薬の使い方、その化學的性質を學ぶとともに、調剤などの知識も身につけます。

4年次
●健康と薬の専門家として磨きをかける
 栄養?食品などについて専門性の高い學びの段階へ。研究室の配屬も決まります。
城西大學薬學部薬學科の研究室は、こちらからご覧になれます。

5年次
●病院や薬局での學外実務実習
 共用試験に合格した學生は、5年次に病院と薬局にそれぞれ11週間、合計22週間の學外実務実習を行います。ここでは薬剤師の指導?監督のもと、患者さんに薬剤師と同じように接することができる初めての體験です。今まで學んできた知識を確認しながら、実際に調剤や患者さんへの薬の説明を行います。現場で働いている薬剤師さんやさまざまな方と接することで、日々たくさんのことを學べます。

実務実習

6年次
●自己開拓の向上?卒業研究に取り組みます
 卒業研究では課題発見能力や問題解決能力、自らの考えを発信するプレゼンテーション力を身につけます。5年次より、病院?薬局実習のほかに卒業研究を行います。4年次より分野ごとに配屬を行っているので、自分の興味のある研究を行うことができ、実験の進捗狀況を研究室內で討論することでコミュニケーション?プレゼンテーション能力の向上にもなります。卒業研究を行うのと並行して大學院博士過程の授業も受けられるので、高度な知識と実踐力が身につきます。
(大學院に進學した場合には、取得した単位は、大學院の単位として認定されます。)
 
 薬剤師國家試験に向けての學びについては、一人で勉強するというよりも、研究室のみんなとグループ學習をしています。自分の得意なところは教え、苦手なところはみんなで學ぶ、そのような環境がレベルアップ(學力向上)につながると思います。國家試験もみんなで協力して「全員合格」をめざします。

卒業研究

「目標とする薬剤師像」と「學びの流れ」

薬學科カリキュラム

授業ピックアップ

効果的な薬はどんな形?

基礎有機化學演習専門分野:基礎薬學分野
多くの薬は有機化合物であり、私たちのからだも有機化合物の集合體です。くすりが効果を示すためには、薬の”形の反応”が重要であることから、薬の基本となる有機化合物の”形と構造”と”化學反応の基礎”について學びます。

有機

専門職連攜によるチーム醫療はどうすればできるの?

薬學総合演習A?B専門分野:総合薬學分野Ⅰ
將來、専門職(多職種)の連攜?協働によるチーム醫療を実踐するために、その基礎となるヒューマンケアマインドやIPW論(Interprofessional Work:多職種連攜実踐)などの連攜力を養う演習を行います。これらの演習を、2學年にまたがって行うことで、ゆっくりと、しかし確実に連攜力を身につけることが可能となります。

総合演習

外部から侵入した異物に體はどう反応するの?

免疫學専門分野:基礎薬學分野
私たちの體を病原體から守っている免疫系の仕組み、また、免疫系が関わる代表的な疾患について學びます。さらに、抗體委託品、ワクチン、抗體を利用した検査法に関する基本的な知識も身につけます。

免疫

遺伝子をどうやって取り扱う?

薬學実習F専門分野:醫療薬學分野
現代の醫療や醫薬品の開発?生産には、遺伝子を取り扱う技術が不可欠。実習ではDNAの抽出から増幅、遺伝子組み換えの基礎まで、遺伝子の多様な取り扱い方を體験。また、遺伝情報を個人情報の一つと捉え、醫療人として取り扱う責任と重要性を學びます。

F

薬剤師に必要な栄養學とは?

醫療栄養學演習専門分野:醫療薬學分野
基礎栄養學と臨床栄養學を學んだ後の本格的な栄養學演習です。各自が患者のストーリーと病気の経過を作成します。各癥例を學生同士で議論し、最適な栄養治療計畫を立案します。実踐形式の演習で、學生の能力を120%引き出します。

栄養

薬剤師と治療とのかかわりとは?

薬學総合実習?演習専門分野:総合薬學分野Ⅱ
基本的な調合技術を學ぶため、実習用処方箋に従った調剤にチャレンジします。薬物治療、処方解析、服薬指導、薬剤識別など、薬局業務に対して薬剤師がどうかかわっていくかを考えます。

薬學総合実習演習

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